为深入了解青年教师发展诉求，凝聚学院高质量发展共识，6月22日下午，体育学院岗位聘任青年教师发展座谈会在犀浦校区北区体育场研究生112教室召开。学院党委书记刘伟、院长宋爱玲出席会议，全院青年教师围绕岗位聘任、数字化转型下的教学科研创新及学院长远发展规划等议题进行深入交流研讨。座谈会由刘伟主持。

刘伟在开场讲话中指出，岗位聘任关乎每位青年教师的职业发展，本次座谈主要围绕两方面展开：一是听取大家对岗位聘任的意见建议，二是征集大家对学院未来发展和个人成长支持体系的想法。刘伟强调，青年教师是体育学院的未来，希望大家放下顾虑，畅所欲言，说真话、讲实情。

宋爱玲分析了当前人工智能浪潮带来的冲击，“我们不能按部就班地走传统老路，必须主动求变，拥抱数字化变革。”她强调，学院领导班子将青年教师发展视为重中之重，希望通过常态化的交流机制，精准施策，为青年教师搭建成长平台，实现“有为就有位”。

交流环节，与会青年教师结合自身工作实际踊跃发言，就教学、科研、竞赛三大板块的现状与困境展开了热烈讨论。

科研转型之困：多位老师坦言，此前长期专注于专项训练，缺乏系统的学术训练，从高水平运动员向科研型高校教师转型跨度大，普遍面临“想做科研却找不到切口”的困境。希望学院在科研方法论培训、跨学科团队组建及课题申报指导上给予扶持。

竞赛路径之变：针对高水平运动队建设的新形势，教师们就竞赛项目转型进行了探讨。大家认为，在保持传统优势项目的同时，还需积极探索沙滩排球、气排球、三人/五人制篮球等新兴项目及阳光组赛事，构建多元化的竞赛成绩增长点。

智慧教学之需：针对“智慧课程”建设要求，老师们表达了强烈的探索意愿。大家聚焦教学现实痛点，围绕如何借力数字技术重塑体育课堂、如何用大数据为学生体质“精准画像”展开了热烈探讨，并希望学院能提供更多方法论支持，助力教学从“经验驱动”加速迈向“数据驱动”。

面对青年教师普遍存在的 “科研起步难、教学创新难、竞赛转型难”问题，宋爱玲和刘伟耐心倾听，逐一回应，现场气氛热烈。刘伟指出，大家要“两条腿走路”，在保持竞赛优势的同时，主动向教学、科研方向积极转型，全面提升自身综合素质与核心竞争力。宋爱玲鼓励大家打破思维定势，“向内看，从训练实践中挖掘科研选题；向外看，借助学校工科优势寻找学科交叉合作机会。”

宋爱玲还从学院内部改革的角度，提出了一系列发展思路：

转变思维 交叉赋能：鼓励青年教师跳出“纯体育人”的思维定式，学会用学校工科的视角思考和展示体育的价值。主动对接学校优势学科，在智能体育装备、运动数据分析等领域寻找学科交叉合作的突破口。

搭建平台 补齐短板：学院将致力为有想法、有方案、能落地的青年教师提供平台和资源，支持教师外出参加科研培训与学术交流，建立“校内打底、校外提升” 的分层培养机制。鼓励大家以团队形式申报课题、开展研究。

深耕教学 提质增效：学院将着力推进教学改革，计划从大一年级开始，推行“体质健康测试+体能+专项”的教学模式，切实提升学生体质。同时，探索大三课程以竞赛的形式开展，纾解教师授课压力，提升课堂教学质量。

审慎布局 谋定后动：开设新专业需经过严谨论证，明确人才培养定位、课程培养体系及学生就业方向，确保对学生、学院和学校负责，不能仅从补充运动队生源的角度简单考虑。学院将立足交大工科院校定位，聚焦运动康复、体育大数据等交叉方向探索差异化办学路径，欢迎青年教师参与调研与方案设计，共同谋划学院学科长远发展。

刘伟在总结中强调，学院正处于发展转型的关键阶段，学校对体育学院的教学质量、学风建设、体测成绩都有更高的期待。青年教师的状态直接决定学院的未来，希望全体青年教师拧成一股绳，主动担当、积极作为，共同推动体育学院各项工作迈上新台阶。他表示，学院将建立青年教师常态化交流机制，通过茶话会、午餐会、一对一交流等多种形式，持续畅通沟通渠道。

会议最后，宋爱玲对青年教师提出的各项建议一一回应，并介绍了学院下一步在课程改革、青年教师提升计划等方面的工作思路。她表示，学院鼓励青年教师以项目制组建团队，推动科研、教学改革方案落地，学院将为切实可行的项目提供全方位资源保障。“我喜欢听建设性的否定，希望大家多提‘哪里不行’‘哪里可能有问题’，我们一起把它变好。”

此次座谈会既是一次岗位聘任的意见征集会，也是一次凝聚共识的思想动员会。学院将系统梳理本次座谈会的意见建议，加快完善岗位聘任管理方案，逐项落实青年教师成长支持举措，以务实的制度设计与切实的服务保障，助力青年教师快速成长，为学院高质量发展注入持久动力。